"Мораль. Религия". 10-й класс
- Абасян Руслан Качахович, заместитель директора по воспитательной работе
Презентация к уроку
Назад
Вперёд
Загрузить презентацию (855,6 кБ)
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
Учебное пособие
- Обществознание: учеб.для учащихся 10 кл. общеобразоват. учреждений: базовый уровень \ (Л.Н. Боголюбов, Ю.И. Аверьянов, Н.И. Городецкая и др.); под. ред. Л.Н. Боголюбова. – 4-е изд. – М.-: Просвещение, ОАО “Московские учебники”, 2008. – 351 с.
- параграф 10, стр. 100-113
Тип урока – комбинированный
Цели урока
Образовательная цель изучить основы морали и религии как видов социальных регуляторов
Воспитательная цель привитие уважения к моральным принципам и нормам, категориям, развитие толерантности к различным видам религий.
Развивающая цель продолжение работы по развитию способностей сравнивать обществововедческие термины, навыков работы с учебным текстом, выражать и аргументировать свою точку зрения.
Оборудование урока
Мораль. Религия. 10 класс обществознание - Социальная сеть ... |
4 янв 2013 ... Презентация к уроку по обществознанию (10 класс) по теме: Мораль.
Религия. 10 класс обществознание. Быкова Надежда .... урок по теме Семья
и брак 10 класс, обществознание. Урок с применением ЭОР.
http://nsportal.ru/shkola/obshchestvoznanie/library/2013/01/04/moral-religiya-10-klass-obshchestvoznanie |
- Учебные пособия Обществознание: учеб.для учащихся 10 кл. общеобразоват. учреждений: базовый уровень \ (Л.Н. Боголюбов, Ю.И. Аверьянов, Н.И. Городецкая и др.); под. ред. Л.Н. Боголюбова. – 4-е изд. – М.-: Просвещение, ОАО “Московские учебники”, 2008. – 351 с.
- Интерактивная доска.
План урока
- Повторение пройденного материала.
- Изучение двух сфер духовной общественной жизни: морали и религии.
- Закрепление пройденного материала.
- Определение домашнего задания.
- Подведение итогов работы на уроке.
Ход урока
Работа учителя № Слайда Работа учеников I. Организационный момент - Проверяет наличие обучающихся на уроке
- Проверяет готовность обучающихся к уроку.
- Определяет мотивацию и целевые установки на урок.
Открытый урок по обществознанию в 10 классе теме: «Религия» |
26 янв 2014 ... Религия. Цели урока. Образовательные: дать учащимся представление о
религии как мировоззрении и особой древнейшей сфере ...
http://infourok.ru/material.html?mid=27721 |
Слайд №2,3. Внимательно слушают учителя.
II. Повторение пройденного материала Учитель проводит фронтальный опрос пройденного материала; вопросы для обучающихся демонстрируются на экране интерактивной доски.
Учитель фиксирует результаты ответов.
Слайд №4,5. Слушают учителя, смотрят на экран интерактивной доски, отвечают на вопросы.
III. Объяснение нового материала (изучение двух сфер духовной общественной жизни: морали и религии) Учитель даёт задание прочитать текст на странице 100 и записать в тетрадь четыре характеристики морали и религии как сфер общественной жизни. Слайд № 6. Слушают учителя, читают текст, записывают информацию в тетрадь. Учитель даёт задание прочитать определение морали на стр. 102 и записать его в тетрадь; демонстрирует на доске составные элементы морали. Слайд №7 Слушают учителя, записывают определение, записывают составные элементы морали. Учитель демонстрирует схему с примерами нравственных категорий, просит привести примеры. Слайд №8. Слушают учителя, записывают в тетрадь схему, приводят примеры. Учитель демонстрирует таблицу с принципами морали,просит привести примеры. Слайд №9 Слушают учителя, записывают в тетрадь таблицу, приводят примеры. Учитель демонстрирует таблицу с законами морали, просит привести доводы за и против. Слайд № 10 Слушают учителя, записывают в тетрадь таблицу, приводят доводы и обсуждают их. Учитель демонстрирует определение термина “религия”; даёт задание прочитать текст учебника на странице 108 и продолжить предложения, изображённые на экране доски. Слайд №11 Слушают учителя, записывают определение, читают текст, дописывают предложения. Учительдемонстрирует на доске составные элементы религии; комментирует записи. Слайд №12 Слушают учителя, записывают составные элементы религии. Учитель демонстрирует на доске схему с видами религий. Слайд №13 Слушают учителя, записывают схему.
III. Закрепление изученного материала. Учитель демонстрирует на доске таблицу с понятиями, имеющими отношение к религии и морали, просит дать определение каждому понятию. Слайд №14 Слушают учителя, отвечают на его вопросы. Учитель демонстрирует на доске вопросы; проводит фронтальный опрос учеников по изученной теме. Слайд №15 Слушают учителя, отвечают на его вопросы. Учитель демонстрирует на доске изображение сфер влияния религии, права, морали; даёт задание прокомментировать и обосновать свою точку зрения. Слайд №16 Слушают учителя, изучают изображение, выражают своё мнение, аргументируют его.
IV. Определение домашнего задания. Учитель демонстрируют домашнее задание для обучающихся, в том числе и задание повышенной сложности. Слайд №17 Записывают домашнее задание.
V. Подведение итогов занятия Учитель подводит итог занятия, выставляет оценки. Слайд №17 Слушают учителя